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　　山东省济南中学是一所1945年创立，历经抗日战争、解放战争、新中国成立和建国后各阶段发展的历史底蕴深厚的老校，本该有其丰厚的各类史料记录和实物佐证。但不幸的是，在“十年文革”中，一场意外大火把山东省济南中学当时的档案馆付之一炬，那之前的所有历史记载资料和实物档案虽经抢救，但已所剩无几，造成了山东省济南中学史料记载几乎断档，给山东省济南中学各届领导和教职工都造成了永久的痛，让我们学校对外宣传谈到历史时都大多只能以“据说”而无实据。建立校史馆以前，山东省济南中学的综合档案材料除了部分纸质版的材料存放于橱柜之中，其余实物材料大多堆落在仓库或散落在各处室，难以有效地体现其保存的价值。纸质版和图片材料平时的查找利用尚可方便工作利用，但要以实物佐证山东省济南中学的历史和发展，则捉襟见肘。因此，新校长上任之处，意识到学校的发展，不仅需要扎实的现实奋斗和拼搏，也需要历史的传承和启示，更需要给后人留下可供参考的真实史料，于是决定成立校史馆。这样，不仅可把现存的史料展示给现代人和后人，而且随着时间的推移，随时收集、征集和补充新的内容，确保学校发展的各个阶段都能在校史馆得以完美体现，重大事件不可或缺，重要见证详实真实，即能满足社会各界对山东省济南中学历史了解的需要，也能成为我们自己借鉴历史、矫正自己的一面镜子，更可以成为山东省济南中学学子“爱家、爱校、爱祖国”情感培育之路的征程起点。

　　5、外事交流区召唤我们：要想壮大自己，就必须登高望远，拥抱世界。敞开胸怀，借鉴别人，把别人先进的东西化为己用，把自己优秀的东西与人分享。固步自封或者狂妄自大，都是发展自己的阻力和障碍。拥有广泛的朋友，才能有广阔的视野。建立校史馆之前，山东省济南中学的档案仅限于部分纸质的查找利用，对于校史的传承也仅限于老师们对学生的口口相传。建立校史馆之后，所有想用学校史料的人都可以到校史馆查找、参观、拍照。每年的新学期开学第一周，是入学新生的校史教育周。初始年级以班为单位参观校史馆，对学生进行爱校教育。而且除去节假日，校史馆全天为社会各界开放，极大地方便了本校教职工、学生对资料的开发利用和关心支持学校发展的各界友人。

　　山东省济南中学的校史馆，作为展示山东省济南中学历史沿革的窗口，谈不上直接的经济效益，但它承载的社会价值，又超出了一般意义上的经济效益。山东省济南中学的校史馆，满足了学校历史传承的生动展示，促成了社会各界见证学校发展和交流的平台，形成了对学生进行情感教育的培训基地，这些对于肩负着教书育人的学校而言，才是真正意义上的价值和效益。校史馆储存的实物、图片和图册等，经常被当作学校对外展示的资料来源；新生参观后产生的“爱家 爱校 爱国”情怀、由衷的自豪感和积极向上的奋斗意识以及可能影响其一生的思想变化，是课堂上不可能带来的；校友们在校史馆通过资料或者图片找到了当年的记忆或失散已久的挚友，大量回赠散落民间的学校发展历史见证物品，也是校史馆存在的意义所在；国际国内的校际交流参观者，通过亲眼目睹历史的变迁，或许会对我们的学校、我们的社会甚或我们的国家产生心灵涤荡的感叹；每年校园开放日，成批的学生和家长都会来参观我们的校史馆。我想，这就是我们建立校史馆的社会效益。